Lingue Straniere

I percorsi linguistici vengono costruiti in relazione all'età, al livello di partenza, al percorso di studi e soprattutto all'obiettivo da raggiungere. Non esiste quindi un unico corso di lingua, ma percorsi differenti di recupero, consolidamento, potenziamento, approfondimento, conversazione e preparazione scolastica, universitaria o professionale.

• Inglese
• Francese
• Tedesco
• Spagnolo
• Arabo

È soprattutto durante la scuola superiore che il supporto linguistico diventa particolarmente mirato. Negli ultimi anni Teresa ha seguito attraverso lezioni private soprattutto studenti di licei linguistici, istituti turistici e percorsi internazionali, confrontandosi direttamente con programmi nei quali le lingue straniere hanno un peso molto più importante rispetto al percorso scolastico tradizionale.

Nei licei linguistici e negli indirizzi turistici lo studente può trovarsi a gestire contemporaneamente due o tre lingue straniere, ciascuna con grammatica, comprensione, produzione scritta e orale, letteratura, civiltà e, negli indirizzi tecnici, terminologia specifica. Il supporto può concentrarsi su una singola lingua oppure diventare un percorso più articolato per recuperare eventuali lacune, consolidare le competenze e organizzare in modo più efficace lo studio delle diverse lingue.

Negli indirizzi internazionali l'inglese assume un ruolo ancora diverso: alcune discipline caratterizzanti vengono affrontate direttamente in lingua straniera, e allo studente viene richiesto di utilizzare l'inglese non soltanto per comunicare, ma anche per comprendere contenuti disciplinari, studiare testi specifici e utilizzare terminologia appropriata. In questi casi il supporto linguistico diventa trasversale al percorso scolastico.

Già dalla scuola media è importante evitare che piccole difficoltà linguistiche diventino lacune destinate ad accompagnare lo studente negli anni successivi. Il percorso può essere finalizzato al recupero, al consolidamento o al potenziamento, lavorando progressivamente su grammatica, lessico, comprensione, produzione scritta, ascolto ed espressione orale.

Lo studio di una lingua non termina con la scuola superiore. Lingolab offre supporto anche per la preparazione di esami e idoneità linguistiche universitarie, compresi i percorsi nei quali l'inglese è richiesto all'interno di corsi di laurea non linguistici: lingua generale, comprensione di testi accademici, produzione scritta e orale, terminologia specialistica e inglese tecnico o scientifico.

Per gli studenti degli indirizzi linguistici possono inoltre essere costruiti percorsi dedicati a lingua, linguistica, traduzione e letteratura, in relazione al programma d'esame.

Una lingua cambia anche in base al contesto nel quale viene utilizzata. L'esperienza di Teresa nella formazione universitaria, negli ITS e nei percorsi professionali porta a lavorare con la lingua applicata ad ambiti differenti, dal settore scientifico e informatico alla moda e ai contesti tecnico-professionali: terminologia, comprensione dei testi, comunicazione e competenze richieste dallo specifico percorso di studio o professionale.

Nel tempo le lingue sono state studiate, utilizzate nel lavoro e vissute attraverso persone, luoghi ed esperienze differenti. Per questo Lingolab parlerà di lingue anche oltre le lezioni: parole, culture, curiosità, modi di comunicare, paesi e piccoli viaggi attraverso il mondo diventeranno parte dei contenuti del progetto. Imparare una lingua significa anche imparare a guardare il mondo da una prospettiva diversa.